《体育综合评价理论与方法》分上、下两篇,上篇为理论篇,下篇为应用篇。 上篇共四章,对综合评价理论与方法进行了较为系统的介绍。□□章通过两个简单的综合评价实例,归纳出进行综合评价时应该做的四项工作:构建评价指标体系、指标类型一致化及指标无量纲化、确定指标体系中各指标的权重、建立综合评价模型。第二章论述了构建指标体系的基
受离婚和根深蒂固的精神健康问题的困扰,贝拉患上了严重的抑郁症和焦虑症,甚至一度找不到让自己从沙发上爬起来的勇气,去修复自己的生活。直到有一天她做了一件之前她的自由意志从没有做过的事情——出去跑步。 第一次的尝试并没有持续太久,但让她自己惊奇的是,第二天,以及之后的时间,她又走了出去。慢慢她开始给自己设置一些可达到的目
考虑到运动员、教练员的阅读习惯,《现役运动员心理指导手册》从排版设计、栏目设置到行文风格均遵循生动活泼、可读易懂、针对实用的原则。44个“小贴士”介绍了心理学专业知识,如主场效应、自我认知偏差,等等。46个“健心房”和44个“实用包”是针对心理主题的操作性行动方案或训练建议,如模拟训练的注意事项、赛前心理准备的内容,等
本书在遵循青少年生长发育的生理规律和心理特征的基础上,针对不同生长发育期青少年的体质健康发展特点和发展需求,从科普的层面全面指导青少年进行科学的体育锻炼。
本套教材的编写旨在深入贯彻《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》以及《医药卫生中长期人才发展规划(2011-2020年)》文件的精神,满足高职高专康复治疗技术专业培养目标和其主要职业能力的要求,不断提升人才培养水平和教育教学质量。本套教材共包括17个品种,分别是正常人体结构与功能、生理学、人
本书为全国教育科学规划课题国家青年项目“我国体质弱势青少年的体力活动促进生态学研究”成果。青少年体力活动不足是当今社会的普遍问题,是肥胖、糖尿病、高血压、高血脂等慢性疾病低龄化的主要因素。本书结合先进的行为改变学理论模型,系统阐述青少年体力活动与健康促进的基本理论、现状、影响因素、干预模型以及相关案例,契合了《健康中国
本书分为理论知识和运动实践两篇。基础理论知识分别阐述体育运动对大学生身心发展的影响,体育运动的生理学和心理学基础,体育运动医务卫生知识以及营养保障等知识。运动实践篇,重点介绍球类、田径、游泳、武术等17个体育项目的基本技战术方法和练习,以及基本竞赛规则。
本书分体育健康与测评、体育技能培养、体育锻炼与拓展培训三篇,共十章,内容包括:初识体育与健康、了解体育健康测评、田径运动、球类运动等。
本书充分体现了高等职业教育的应用特色和能力定位,调整了新世纪人才必须具备的文化基础和技术基础,突出了人才的创新素质和创新能力的培养,具有实用性强、易懂、易学、易操作的特点,强调体育对人的身心与行为健康的影响,突出学生个性的发展和能力的培养,以及身体素质的发展。以实用够用为度,力求突破以运动技术为主线、理论与实践相分离的