随着社会和科学技术的进步，患者就医时的要求越来越高，法律意识也越来越强。《护士条例》第十八条规定护理人员要尊重关爱患者，保护患者隐私，并作为护士执业行为规范考量内容之一。医院对医护群体医学伦理教育不仅是医德规范的灌输，更要完善保护病人隐私的规章制度，使医学伦理规范等法律内容转化为医护群体的自觉行为，避免其成为一纸空文。

《实用临床护理“三基”个案护理》选取临床各专科护理案例，通过对案例的深入剖析，引导护理人员正确辨析患者的病症表象及存在的护理问题，学习护理评估的方法，提高护士捕捉临床信息的能力，培养评判性护理思维，适用于从事临床工作5到10年的护理人员。

欧氏重症监护手册（第6版）（E）

《常用临床护理技术操作并发症的预防及处理》由黄金、李乐之主编，本书的内容囊括了目前综合医院临床护士独立完成的技术操作，在其操作前、中、后可能发生的，对患者健康不利的主要并发症。该书的特色是：①编写从基础护理技术到专科护理技术；从常用护理技术到相对较少使用的护理技术，分章书写。②对于每个技术操作并发症编写的框架结构统一，

本书分为上、中、下三篇，上篇介绍了对老化的理解，诸如老年、老年病的概念，老年心理、生理的改变及老年人患病特征和治疗原则；中篇重点介绍了老年护理技能；下篇分系统介绍了常见老年病临床护理问题与措施。

本书根据护理专业培养目标，从临床实际工作出发，总结近年来卫生职业教育教学改革的新成果，突出以人为本的现代护理理念，突出卫生职业教育的“五个对接”，突出护理专业的教学特色。教材内容分为眼科护理、耳鼻咽喉科护理、口腔科护理三大部分，着重介绍五官科常见疾病护理的基本理论、基本知识和基本技能，增加实训内容，有利于学生的毕业实习

刘鹏飞、王永芳、刘继海主编的《急救护理学——实验指导》是高等医学院校实验、实训指导教材，编写人员主要包括两部分。一部分是长期从事急救护理教学的高校护理教师，另一部分是多年工作在院前急救或院内急诊的临床一线医护人员。教材包含了急救护理专科的核心知识与技能，同时秉承与时俱进的思想，涵盖了急救护理的前沿内容。该书共分8章：紧

樊任珠编写的《内科护理同步训练》是为了适应中等医药卫生教育培养护理专业人才的需要，根据“全国中等职业教育教学改革创新工作会议”精神，参照全国卫生专业技术资格考试大纲，以掌握内科护理的基本理论、基本知识、基本技能为宗旨，突出专业知识、强化专业能力而编写的。可供中等卫生职业学校护理、助产、中医护理、康复护理等专业学生及内科

本书编写内容分为实训指导和学习指导两部分，每一部分均遵照主教材的章节排序。主要供我国高职高专护理类专业的学生使用，也可作为临床护理工作者、中职护理专业学生及其他医学专业学生的参考用书。通过生动灵活的教学形式、精心选编的临床案例，学生们一定能够更好的掌握专业课知识。

为了更好地把教学内容与岗位融合，让学生把理论知识应用于临床实践中，在学习中充分体验临床实景，更早地接触临床，本教材收集了大量与护理技能相关的临床一线案例，形成原创案例库，进行剖析和点评，并且运用了大量临床一线的实景图片。本教材可作为学习护理课程的辅助教材，为学生发挥主观能动性、自主学习提供了学习平台。本教材还体现了校企