这是一本给教师、父母和所有关爱孤独症儿童人士的指南，它告诉我们：即使最封闭的内心世界，也存在着沟通的可能；即使最孤独的灵魂，也渴望着爱的连接。本书聚焦长三角地区孤独症儿童共情现状调查，从哲学、生物学、心理学以及中国文化与分析心理学的角度对共情进行了多维度的分析与讨论，探索了亲子沙盘游戏如何协助认知共情和情感共情能力的获

为什么很多父母在育儿中感到焦虑?你是不是在面对孩子的情绪失控、写作业磨蹭、玩手机成瘾等问题时，常常束手无策?本书针对孩子从婴儿期到青春期各阶段的问题，提出了情绪管理四步法、写作业磨蹭破解术、手机使用三原则等科学的核心方法论，并辅以实用工具和真实案例，帮助父母轻松应对养育难题。实行本书的方法，你可以帮助孩子学会情绪管理，

养育青春期孩子的过程充满了挑战，家长如何才能让孩子最受益？面对媒体宣传的种种方法，到底哪些最匹配自家孩子？这是一本专门为青少年家长打造的实用指南，旨在帮助家长更好地应对青春期孩子的身心变化、情绪波动及亲子沟通中的挑战。本书分为三大部分：第一部分聚焦青春期孩子的身心变化，涵盖身体发育、性教育、大脑发育、心理成长及自伤成瘾

这是一本专为中国妈妈量身打造的养育女孩宝典，手把手教你培养优雅、独立、自信且内心强大的女孩。女孩成长的每个阶段，你都能在书中找到积极有效的培养方法，让每一位父母都能用科学的方法，守护女孩的健康成长。本书结合女孩的心理特征和成长规律，解读女孩行为背后的心理密码，用五大心法，覆盖60个男孩女孩的具体问题，手把手教你养育自信

该系列丛书是上海市徐汇区青少年活动中心（上海市徐汇区学生发展中心）整合优质社会资源、统整并深化前阶段工作的成果而推出，旨在提供更多适合学生阅读且随手可翻阅的书籍。全书分为六卷，分别为“足”以影响全身、运动新挑战、行走看徐汇、田间食趣、京韵小传人、四季虫鸣。 “‘足’以影响全身”是一本关于“脚”的册子，学生通过六个情境，

职业教育作为京津冀协同发展国家战略的一部分，在过去的十年里奋力前行。本书主要基于2014—2023年持续跟踪研究京津冀职业教育协同发展所积累的素材和思考，从“政策路径—实践路径—理论路径”的三维视角，来看待、分析和勾勒京津冀职业教育协同发展的整体状况和趋势。本书的新意主要有三点：一是从脉络、得失、趋势等方面，系统描述2

《小学特殊需要学生学科课程评估系统·数学》是为在普通学校随班就读的孩子编制的学业能力评估工具，根据2022年修订的义务教育数学课程标准编制。书稿先介绍了评估工具的编制缘由和使用方法，然后展示了一到六年级12个学期的评估条目，适配的教材主要是人教版和北师大版的小学数学课本。本书把课标内容进行了细化，让教师能够清晰地评估学

《小学特殊需要学生学科课程评估系统·语文》是为在普通学校随班就读的孩子编制的学业能力评估工具，根据2022年修订的普通教育课程标准编制。书稿先介绍了评估工具的编制缘由和使用方法，然后展示了一到六年级12个学期的评估条目，适配的教材主要是人教版和北师大版的小学语文课本。本书把课标内容进行了细化，让教师能够清晰地评估学生的

本书针对BANI时代中小学生教育尤其是家庭教育中出现的问题而撰写。书中主要探讨了“为什么教育越来越难”“父母对孩子教育方式急需的变革”“父母到底怎样才能影响到孩子”等问题。书中把孩子成长的过程比作“生物运动”，就像农业一样有“时令”，探讨了不同阶段应该侧重培养孩子的什么素质以及怎样去培养。同时本书关注青少年心理健康，阐

本书全面介绍了智力与发展性障碍儿童律动与游戏的教学方法和策略。阐述了智力与发展性障碍儿童的动作和感知觉能力发展特点，为律动与游戏的设计与实施提供了科学依据。结合音乐要素，书中编排了“大脑体操”和“律动游戏”两大板块内容，旨在促进儿童粗大动作与精细动作的发展，并提升他们的社会性互动能力。此外，本书还强调了教师在智力与发展