本书的基本定位，是根据北京市教师资格认定，教育心理学考试大纲，为大学生参加国家教师资格考试服务，同时也可作为高等师范院校心理学专业、教育学专业本科生的教育心理学参考教材，或作为广大教育工作者的自学用书。使用本教材进行教学的师生，可以选用与本教材配套的《教育心理学习题集》（含近年试题汇编及各种题型的练习题）。

《核心素养下的课堂教学》主要围绕核心素养介绍教育教学理念的形成，教育教学中的得与失，在核心素养的理念下进行的课程建设，针对国家课程校本化进行的教学实践。《核心素养下的课堂教学》分三个部分：理念形成篇、课程建设篇、教学实践篇。

互联网络正以靠前的速度向社会各个领域延伸，高校校园已成为我国互联网用户很密集的区域，网络所传递的信息对大学生心理健康的影响也日益深远，既有积极影响，也有消极影响。本书首先论述了传统环境下大学生心理健康教育的原则、途径、内容等；分析了目前我国大学生心理健康教育工作方面的网络环境。然后分析了网络环境的特点，及其对大学生心理

刘薇著的《高校团体心理辅导与生涯规划协同教育研究》针对高校团体心理辅导与生涯规划协同教育进行了研究，全书共六章。先对团体心理辅导的基础理论进行了阐述；其次分别从团体心理辅导方案设计的原则与基本内容、团体心理辅导方案设计的步骤与要点、团体心理辅导方案实施、团体心理辅导方案评估四个方面讨论了团体心理辅导方案从设计、实施到评

核心素养是近年教育领域探讨的热门话题之一。本书从整体上阐述了学生核心素养的内涵及其养成策略。书中先剖析了核心素养的意蕴、特征，核心素养生长的奥秘，并重点提出，在课堂教学中采用深度化、批判性、联系性、自主性等学习方式，来促进学生的核心素养的形成。全书紧密结合一线教学实际，有大量的相关案例，形式活泼，实用性强。

本书精选中小学心理健康教育优秀活动课案例45例，通过课堂实录的形式将其全程展现出来。*后配以主编点评，让读者全面了解其可以借鉴的优点，以及可以改善得更好的细节。每个课例都由适用年级主题来源辅导目标辅导重难点活动准备辅导过程点评等环节构成。

《挫折其实不可怕：影响孩子一生的励志故事/非常成长书》成长主题为“励志”，通过二十多个有趣的小故事，帮助小读者培养善良、感恩、分享等好品德，为孩子的健康成长提供全面解决方案。每个章节由“魔法姐姐讲故事”“成长点金术”“成长小魔棒”三个板块组成，结尾的“成长小魔棒”用精练隽永的一句话，概况章节内容，点明主旨，更具指导性。

本书系上海教师教育丛书·知新书系之一，以教师在社会、家庭、校园中的角色转换及其相应的履责境界、道德修为为线，以30个关键词研读中华传统文化中的文史故事，分教师怎样为人师表、教师怎样提升修养、教师怎样身处团队、教师怎样聚焦专业、教师怎样教学研究五个部分，于讲故事、说道理、思问题之中，讲述教师所应该具有的家国

李振军主编的《中学教育知识与能力真题解析（2018**教师资格考试专用教材）》为考试真题集及解析，从真题考点标准出发，重点考查包括教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价与反思七大模块的内容。试卷通过真题再现和研究，满足学生学练结合的需求。

本书研究数学教学中的心理问题，内容主要涉及课程教学中的教与学问题，以学习心理学为基础，研究数学学习心理的基本规律，教师如何根据学生的学习规律制订相应的教学策略。全书分为12章，分别为数学教学心理研究的历史沿革，数学知识表征，数学认知结构，数学学习迁移，数学学习中的元认知因素，数学教学认识信念，数学学习中的非智力因素，数