《班主任工作的原则与艺术》根据班主任工作的实际需求，分门别类地对班主任的专业发展、班级管理、工作方法等方方面面进行了介绍，辅以一线教师的实践案例，为广大教师提供了丰富的参考资源。尤为可贵的是，本丛书注重时代性，研究和解决了一些当前教育情形下的新问题，可谓是班主任教师们新的经典。

《教师如何帮助孩子爱上学习》为了帮助广大辅导员提高，我们特组织编写了“校园辅导员工作”系列丛书，旨在为辅导员提供一些理论知识，并解决他们在工作中遇到的问题，更好的开展辅导工作。本丛书包括：《小学心理辅导教师工作指南》《中学心理辅导教师工作指南》《如何进行中小学团体心理辅导》《教师如何帮助孩子走出厌学的误区》《教师如何帮

本书共分为八章，主要内容包括：中小学团体心理辅导概述；中小学团体心理辅导的目标；中小学团队心理辅导的内容；中小学团队心理辅导的模式等。

《教师如何帮助孩子走出厌学的误区》的特色主要是将理论与案例很好地结合在一起，使得知识理解起来没有那么枯燥，在内容上又能完全符合新课程改革的需要。本套丛书可以作为广大辅导员进行集中培训的教材，也可作为各位老师自行阅读的读物。

《中学心理辅导教师工作指南》的内容安排如下：第一章介绍心理辅导的基本概念、历史发展过程，对心理辅导进行了总括性的说明。第二章中阐述了中学生的心理特点，方便心理辅导教师对中学生的心理有一个清晰的了解。第三章到第五章介绍了心理辅导的内容、具体的辅导方法和途径。第六章以中学生中常见的心理问题为例，给出了一些具体的辅导和矫治方

本书共分为六章，主要内容包括：小学心理辅导概述；探寻小学生的内心世界；小学心理辅导内容；小学团体心理辅导；小学个别心理辅导等。

《教育心理学（第4版）》为报考心理学硕士研究生的指定用书，是大专院校心理专业的基本教材，现被列为华师大精品课程教材。自第三版发行以来，多次获奖。随着学科建设的发展，需要教材根据学科新进展作相应的修改，补充新的研究成果，以适应教育发展。对学习的论述分为学习过程和影响学习的因素两个方面：学习过程主要涉及认知领域；影响学习的

经过近三年的编写和教学实践，凝结大家共同努力的成果——《高职师范生职业技能实训指导教程》终于完成了。高职师范教育作为高等教育的一个类型。通过二十多年的快速发展，正在向特色发展之路迈进。按照教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的精神，高职师范教育必须突出实践能力的培养。我们进行了广泛的职业岗位调研，根据职

本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是教育技术学专业核心课程教材之一。全书主要内容包括教学设计概念、教学设计前期分析、实施中的组织教学、分析知识点、阐述目标、制定教学策略、编写教材脚本，最后进行教学评价整个教学活动的各个环节。本书语言简炼，各章均配有应用案例分析。本书可供教育技术学专业学生使用，也可用作师范类专

《计算机辅助教育（第2版）》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，也是教育部教育技术学专业教学指导委员会组织编写的系列教材之一。