课堂教学切片诊断与教师专业成长

本书从学校安全教育的规划与实施、时机与方法、教育的内容，以及安全事故预防与处置五个方面对学校安全教育的理论知识进行梳理，并从预防和应对灾难事故、生活安全事故等进行系统介绍与讲解。根据基层学校安全教育中的实际情况和现实问题，增加学校安全教育实践操作技能的模块化组合内容，并依据体育竞赛的相关标准和流程，从安全知识、应急避险

本书共14章，内容包括：关于认知行为疗法(CBT)的概述，大学生常见心理疾病，学习记录你的情绪体验，识别与评估情绪，识别自动化思维，学会识别你对情绪的反应，情境、情绪和思维，功能适应性不良的思维，评价与应对自动化思维，行为技术，潜在假设的识别与修正，核心信念的识别与矫正，识别你的性格模式，性格模式的改变策略。

本书旨在改变知识灌输的传统课堂教学模式和弊端，以学生智慧发展为导向，力图建构智慧型活力课堂，从知识教育走向智慧教育。具体来说，本书以教育信息化为背景，论述智慧教育的相关理论，探讨智慧教育的四大模式--微课、慕课、翻转课堂、混合式教学，进而分析教育信息化视域下智慧教育的教学评价以及教师职业能力发展，最后从开放教育、成人教

本书共六章，内容包括：劳动与劳动教育、新时期高校大学生劳动观念的形成、新时期高校大学生劳动精神的培育、新时期高校大学生劳动教育课程的建设、新时期高校大学生劳动教育的践行、新时期高校大学生创造性劳动的培养。

高校中外合作办学的发展历程分为发端探索、快速发展、规范发展和提质增效期，高校中外合作办学取得了显著成效，但也存在发展不平衡、师资队伍需要进一步优化和提升、中外合作科研体制机制尚不健全等问题。高质量发展是中外合作办学持续发展的永恒主题，为此，必须实现高校中外合作办学融合式教学创新，构建中外融和式人才培养的目标及课程体系，

本书通过严谨、理性的方式，系统地选择了具有普遍美育价值的内容、作品和案例。这些内容涉及美的发展历程、美的各种形态以及美的欣赏和创造。全书共七章，包括美与美育、自然美、艺术美、文学美、生活美、科技美和社会美等主题。 本书采用了通俗易懂的语言风格，以鲜活、精细化的讲解方式，引导学生逐步深入了解美的内涵和形态。同时，本书还融

基于学习科学的有效教学

《爱上学校让每一个生命绽放光彩》的作者通过自己30余年的从教经历，特别是近20年担任校长的经历，论述对构筑自己“教育理想国”的不懈追寻与执着行动。她倡导以爱为教育的底色，对学校、对学生倾注全部的爱，提出“让每一个生命绽放光彩”的育人理念，并诠释了努力实现生生绽放、师师发展、校校精彩的办学愿景。通过饱含深情的文字、真挚细

本书分为高三日记、杏坛拾遗、慧言会语、时光知味四章。具体内容包括：暑假应该这样度过；离别是为了相聚；陪伴是最长情的告白；语言是有温度的；追梦人；握别2019，拥抱2020；写给高三的孩子们；百日竞渡，破浪展雄风；别样的教材派送等。