本书共八章，内容包括：绪论、“三全育人”引领下高校思想政治教育的理论基础、“三全育人”引领下引领下高校思想政治教育的理念发展、“三全育人”引领下高校思想政治教育的内容创新、“三全育人”引领下加强高校思想政治理论课教育等。

本书讲述了创新创业概述、高职院校创新创业人才培养的目标与现状、高职院校创新创业人才培养的模式等内容。

本书共有六章，首先介绍了新媒体运营与营销的相关理论知识，接着分析了新媒体运营模块，最后结合新媒体运营的基本技能，对微信、短视频、直播等多种新媒体平台的运营策略与营销实战技巧进行探究。

本书共14章，内容包括：关于认知行为疗法(CBT)的概述，大学生常见心理疾病，学习记录你的情绪体验，识别与评估情绪，识别自动化思维，学会识别你对情绪的反应，情境、情绪和思维，功能适应性不良的思维，评价与应对自动化思维，行为技术，潜在假设的识别与修正，核心信念的识别与矫正，识别你的性格模式，性格模式的改变策略。

本书共6章，内容包括：高校思想政治理论课实践教学概述、我国高校思想政治理论课实践教学现状、高校思想政治理论课实践教学体系构建、高校思想政治理论课实践教学模式、高校思想政治理论课实践教学改革、高校思想政治理论课实践教学保障。

本书建立在小学数学结构化学习实践近二十年的的研究成果基础之上，以“小数的意义”为例，从学理分析、学情调查、学材开发、学程设计、学评监控和教学实施等六个方面入手，具体阐述了如何将结构化学习的“五学”框架应用于一节具体的数学课中，全方位、深层次地为一线的教育工作者，特别是一线教师展示了上好“小数的意义”这一节课应该做什么，

本书收录内容时间跨度自民国十七年(1928)六月至三十七年(1948)六月，于民国三十七年铅印。介绍了该院的简史、规章制度、组织工作以及历任院长总干事、院士、评议会人员基本情况，分别梳理了下属数学、天文、物理、化学、地质、动物、植物、气象、历史语言、社会、医学、工学、心理学各研究所的设备和研究项目情况等。

本书所选的古诗，不少是“小学生必背古诗词”的篇目，还有反映古代孩子们的童心、童趣的几十首古诗，编写体例为“原作+译文+简要的赏析点评”，目的是希望小读者读古诗，知古事，并且能初步体会每一首古诗的写作妙处，从而激发小读者的愉快联想。译文和赏析点评尽可能写得浅显易懂、有文采，尽量还原诗作的本来意义，让小读者在轻松背下一首古

本书从学理分析、学情调研、学材开发、学程设计、学评监控、教学总结六个方面进行重新解读，建立起一个融小数的知识发展、教材分析、课标解读、案例剖析的资源库，全方位、深层次地为一线的教育工作者，特别是一线教师展示了上好一节课应该做什么，怎么做，以及做成什么样。

本书以中小学生个体和群体心理异常的校园发现与评估、转介和康复支持的实践研究为例，站在学校心理教育视角，以教师、学生和家长三重对象维度，阐述在校园开展‘校-家-医协同’心育工作的基本路径。案例循证具有可读性。以大量鲜活的中小学心理异常学生案例进行实践与理论相结合的讲述，丰富大家对此类学生心理工作路径的理解。