本书是以新课标的要求和核心理念为依据,以优秀的策划、编辑、教研人员、高级教师为依托,结合课堂教学规律,以教材内容为基础而编写的图书。本书内容紧扣教材,与最新考试题型紧密同步,且题目难易度逐一递进;每单元都设有相应的听力训练及知识盘点,从多方面巩固所学内容;试卷部分将单元重难点进行考查,梯度合理,方便学生一一击破并系统性

本书是以新课标的要求和核心理念为依据,以优秀的策划、编辑、教研人员、高级教师为依托,结合课堂教学规律,以教材内容为基础而编写的图书。本书系统地对教材中的重难点进行了梳理,书中每单元按课时划分,题型丰富,题量适中;穿插的“每日一练”有利于让学生掌握规范地书写;“课文翻译”中英对照,便于学生课前预习;针对学生各项知识的薄弱

本书是以新课标的要求和核心理念为依据,以优秀的策划、编辑、教研人员、高级教师为依托,结合课堂教学规律,以教材内容为基础而编写的图书。本书深入贯彻新课标理念和素质教育理念,结合教学实际,系统地对教材中的重难点进行了梳理,由课时练、单元练共同组成。书中每单元按课时划分,题型丰富,题量适中;穿插的“每日一练”有利于让学生掌握

本书以同步知识训练为核心,课时分为学知识、练基础、优思维三大板块,含同步检测卷和核心知识点背记内容册子。主要内容包括圆柱和圆锥、负数、百分数、比例、鸽巢问题等。在编写过程中,结合六年级学生的认知能力特点,以及教材的知识点,针对常见考点设置,既考虑基础知识点的巩固,又注重能力提升,选材注重培养学生的核心素养能力,内容全面

本书是以新课标的要求和核心理念为依据,结合课堂教学规律,以教材内容为基础而编写的同步教辅图书。主要内容包括观察物体、图形的运动、平均数与条形统计图、四则运算、运算定理、小数的意义和性质、小数的加法和减法、鸡兔同笼。在编写过程中,结合四年级学生的认知能力特点,以及教材的知识点和能力点,针对常见考点设置,既考虑基础知识点的

本书是以新课标的要求和核心理念为依据,以教材内容为基础而编写的同步教辅图书。主要内容包括观察图形、图形的运动、折线统计图、长方体与正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、找次品。在编写过程中,结合五年级学生的认知能力特点,以及教材的知识点和能力点,针对常见考点设置,既考虑基础知识点的巩固,又注重能力提升,选材注重培

本书分为学知识、练基础、优思维三大板块,含同步检测卷和核心知识点背记内容册子。主要内容包括位置与方向、复式统计表、年月日、面积、除数是一位数的除法、两位数乘两位数、小数的初步认识。在编写过程中,结合三年级学生的认知能力特点,以及教材的知识点和能力点,针对常见考点设置,既考虑基础知识点的巩固,又注重能力提升,选材注重培养

本书是以新课标的要求和核心理念为依据,以教材内容为基础,以同步知识训练为核心,课时分为学知识、练基础、优思维三大板块,含同步检测卷和核心知识点背记内容册子。主要内容包括数据收集整理、图形的运动、表内除法、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克、混合运算。在编写过程中,结合二年级学生的认知能力特点,既考虑基础知识点的巩固

本书以教材内容为基础,以同步知识训练为核心,课时分为学知识、练基础、优思维三大板块。主要内容包括认识图形、分类与整理、认识人民币、20以内的退位减法、100以内数的认识及加减法、找规律。在编写过程中,结合一年级学生的认知能力特点,以及教材的知识点和能力点,针对常见考点设置,既考虑基础知识点的巩固,又注重能力提升,选材注

本书稿是“课堂变革研究丛书”第二卷。其内容包括三方面。第一,理念与理论方面。一是提出并深入论述了深化基础教育课程改革必须确立的“课堂比课程重要、教师比教材重要、学生比学科重要”三个重要新理念。二是从理论和实践两方面对基础教育课程改革所关切的本土课程教学理论,特别是“四生课堂”理论进行了深入探索。第二,行动探索方面。本书