基础护理技术_王芳等主编_9787568009300

本书以临床护理岗位的真实工作任务为依据，以护理工作过程为导向，将教学内容整合序化为五个学习项目，包括入院护理、用药护理、生活护理、危重患者抢救护理和出院护理。每个学习项目又分为若干个学习任务，全书共分解为20个学习任务。

为进一步深化高职高专护理专业教育改革，适应卫生事业改革和发展的需要，满足社会发展对护理人才的需求，通过“工学结合”和“基于工作过程的课程设置”要求来培养学生的综合职业能力，并与临床一线护理专家共同探讨，在华中科技大学出版社的精心组织下，全国十多所职业院校和医院专家学者参加编写《基础护理技术》教材。

本教材遵循“三基五性”的基本原则，即基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性和适用性。本教材以三年制高职高专护理专业学生为培养目标，以培养综合职业能力为重点；注重体现教育部对高等卫生职业教育护理专业的规范要求，体现最新教学理念，培养高素质技能型护理人才；以就业为导向，以高职护理临床岗位需求为标准；贴近护士执业资格考试要求，教材内容有效联系与衔接最新护士执业资格考试大纲考试内容，提高学生获取执业资格证书的能力，有利于学生就业，充分体现了高职护理专业“双证书”人才培养的需求。

全书以临床护理岗位的真实工作任务为依据，以“护理工作过程”为导向，将教学内容整合序化为三个项目：入院护理、住院护理和出院护理。每个学习项目又分为若干个学习任务，共分解为20个学习任务。针对高职高专学生思维活跃的特点，本教材注重激发学生的学习兴趣和动机，因此在每个项目下的每个任务开头有明确的“学习目标”，以便学生抓住学习要点；每个任务“学习目标”下面都编写了“案例引导”，引导学生思考在临床实践中将会用到的知识和技能；每个任务后面都设有与任务对应的“能力检测”，便于学生对所学知识和技能的巩固，在“能力检测”中适当引入了部分护士执业资格考试的历年真题，以提高护士执业资格考试的通过率；全书图例丰富，精选反映专业发展和应用的图片；注重新知识、新技能的拓展，以“知识链接”编入教材。每项任务都以护理程序为框架，以评估、诊断、计划、实施、评价为主线，体现了“以人的健康为中心”的整体护理观。

本教材在编写过程中，得到了各编者单位的相关领导和同事的大力支持和护理界同仁的热忱鼓励，在此一并表示诚挚的感谢。由于编者能力和水平有限，教材中难免会有错误和疏漏之处，我们真诚地希望使用本教材的师生、读者和护理界同仁给予批评指正，使我们能够不断改进，提高教材质量。

编者

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