（数学科学文化理念传播丛书·第二辑）数学与创造（珍藏版）

定　　价：39 元

丛书名：数学科学文化理念传播丛书·第二辑

• 作者：张楚廷著
• 出版时间：2016/1/1
• ISBN：9787561198209
• 出 版 社：大连理工大学出版社

• 中图法分类：O1-0 
• 页码：169
• 纸张：胶版纸
• 版次：2
• 开本：16K

内容简介

　　《数学与创造（珍藏版）》分8章论述了数学与创造的关系，数学的各种创造特性，数学教育中培养创造性和能，力的重要性，以及数学创造的方方面面。

　　书中首先对观察力、记忆力、思维力、想象力、运算能力这些创造的智力因素，以及社会、兴趣、毅力、环境等创造的智力因素，进行了理论上的探讨，并列举了许多数学上的实例做进一步的说明。对于数学创造这个高智力的复杂活动，书中也做了，深入的研究。在阐述了数学创造的动机与应用之后，还用了相当的篇幅讲述了数学与其他学科领域的创造的联系、数学创造的方法等。全书用了大量的史料，说明数学的发明与发现中体现的创造性，无论其广度还是深度，均可与人类任何科学、文化、艺术和社会生产实践的、创造相媲美。全书资料翔实，文笔流畅，且有分析、有说明、有理论、有提高，具有较强的可读性。

作者介绍

　　张楚廷，1937年生于印度尼西亚，祖籍湖北天门，自幼生活在湖北沔阳（今仙桃市）。在武汉三中念完中学后，大学读书、教书都在湖南师范大学。从1982年起任湖南师范大学行政负责人18年，后又在湖南涉外经济学院任校长、名誉校长12年，计30年校长生涯。数学教授、教育学教授，指导过博士、硕士百余人。发表论文1200篇：诗作1010首，著作100部（70部为独著，其余为合著或主编），讲授过23门不同课程，在100多所大学做过300多场学术演讲。曾任全国大学生素质教育指导委员会：副主任，教育学名词审订委员会副主任，以及其他社会兼职。

目 录

一 数学创造是什么

1．1 令人神往的字眼

1．2 数学创造的步幅在加大

1．3 数学创造的方方面面

1．4 发现还是发明

1．5 数学创造的天地有多宽

1．6 数学是什么

二 数学创造的智力因素

2．1 创造从发现问题开始——创造的智力因素之一：观察力

2．2 创造的原材料储备——创造的智力因素之二：记忆力

2．3 通向创造的必经之路——创造的智力因素之三：思维力

2．4 让思维插上翅膀——创造的智力因素之四：想像力

2．5 数学创造的基本能力之一：运算能力

2．6 不要低估了你的智力

2．7 数学是中国人擅长的学科

三 数学创造的非智力因素

3．1 数学家怎样看待自己的成就

3．2 不畏惧错误

3．3 语不惊人死不休

3．4 数学创造需要勇气

3．5 也需要兴趣、需要情感吗

3．6 毅力和意志太重要了

3．7 保持和培育你的好奇心

3．8 社会心理因素与数学创造

3．9 科学合作与友谊

四 数学创造动机与应用

4．1 数学创造的不同动机

4．2 未曾预料到应用有如此之广

4．3 并非出于应用动机的数学创造

4．4 墩学创造的超前性问题

4．5 数学创造的美学动机

4．6 应用毕竟是数学创造的主要推动力

五 数学为其他学科领域的创造提供什么

5．1 狄拉克在量子力学上的创造与数学

5．2 爱因斯坦在相对论上的创造与数学

5．3 麦克斯韦的电磁波与数学

5．4 薛定谔的波动力学与数学

5．5 牛顿的伟大成就与数学

5．6 DNA与数学

六 数学创造与直觉

6．1 科学直觉指的是什么

6．2 数学直觉数例

6．3 数学家论直觉

6．4 直觉的产生

6．5 直觉与逻辑的互补

七 数学创造的方法论问题

7．1 善于自学

7．2 善于推理

7．3 善于猜想

7．4 善于退步

7．5 善于拐弯

7．6 善于提炼模型

7．7 善于抽象

7．8 谚语的启迪

八 数学教学与创造

8．1 数学教育的特殊意义

8．2 数学教育面临的问题

8．3 发现式教学

8．4 数学教学与教师

8．5 数学是年轻人的科学

人名中外文对照表