本书通过精细化的梳理和总结教师在教育教学中可能遇到的创新问题，总结先进教师的创新经验，为广大教师的职业生涯提供精神源泉和实践动力，在教育教学的创新层面切实推动教师的职业素养和能力的提升。
我们正身处一个飞速发展、充满竞争、知识经济大爆炸的时代，创新是这个时代对于人才的客观要求，也是人的主体性的突出标志。一个国家综合实力的竞争，归根结底是创新人才的竞争，足见创新教育的重要性。培养具有创新精神、创新能力、创新意识、创新素养、创新思维、创新技法、创新潜能的创新人才是当今题任务。而创新人才需要创新教师的培养，没有创新的教师，如何造就创新的学生？创新型教师无疑是创新导力量，是培养人才的前提条件。基于此，成为一名创新型教师，成为越来越多的教师对自己的内在要求。
我国的教育家陶行知早在1943年就曾站在时代浪头，呼吁来者不断创造，他宣告“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的创造宣言，大声疾呼“仿我者死，创我者生”的创新意识，还曾指出“教师是创造出值得自己崇拜的人。先生之的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生”。可见，创造不仅是教育的应有之意，伴随着教育过程的始终，也是教育结果的一种诉求。
基于现实的迫切需求，基于历史的时代回眸，这个时代的教育急需创新型教师。创新型教师，就是一群有着非凡创新人格、创新意识、创新精神以及创新思维的教师。他们能够引导学生创新品质的形成：打造学生的创新人格，养成学生的创新精神、问题意识和质疑精神。他们会引导学生探索自我兴趣，激发创新动机。他们能够引发学生的创新情感，磨炼学生的创新意志。创新型教师能够引导学生开展创造性的教育教学活动，呵护学生的好奇心理，激发学生的求知欲望，培养善于观察、善于发现、富于想象，具有创造性洞察力以及创造性地认识事物的学生。创新型教师能够掌握创新技法，不断提升自身的创新思维，并将其运用到教育教学之中，培养学生创新思维的流畅性、变通性、性和辩证性。创新型教师能够与时、终身学习，善于捕捉新思想，勇于接受新事物，不断与学生的距离，是充满热情、激情的，真挚的，对于教育有着执着追求和师者情怀的教师。
时代呼唤创新型教师。教师一定要站在建设创新型国家战略的高度，充分认识自身素养的提升对推动教育取得突破展所具有的重要意义和关键作用，从而增强教育教学改革的使命感、责任感和紧迫感，更好地培养自己的创新精神和创新能力。
本书旨在师唤醒创新意识，打造创新人格，培养创新思维，形能力，掌握创新技法，开展创新教育。教师在实施创新教育之时，要明晰创新教育内涵，实施创新教育，深刻洞悉创新教育教学的标准，打造创新教学模式；教师要身先示范，不断，不断创造，实施创造性课堂教学，打造一堂堂创造性的教学，开展创造性课后活动；教师也要不断反思、不结，创造性地教学内容，创造性地编写教材；教师还要走向自然、走向社会，开展创造性社会实践。
本书每一个篇章都通过案例直击、案例评析、理论导航和行动研修的结构逻辑，从教师在教育教学理论现象或者问题入手行学理上的剖析结，之行理论上的与提升而完成对于教师行动研修的相关指导。精细化地梳理结教师在教育教学中可能遇到的创新问题结教师的创新经验，为广大教师的职业生涯提供精神源泉和实践动力，在教育教学当然，教师创新素养与创新能力的培养，从含了教师的创新人格与创新精神的养思维的训练，以及创新能力的开发与提升；从外则需要一个民主澄明、自由宽松的适合创新的人文环境的优化，以及相应管理机制与措施的得当。也就是说，除了体不断修炼和提升之外，还需要优化外部的创新环境。只有这样，教师才能真行创新教育与教学实践探索。
本书编者挚诚地期待各位读者、教师一起，扬起创新智慧的风帆，在修炼和造就创新型教师这一浩瀚的学海中乘风破浪，并衷心地祝愿各位早日驶向创新的彼岸！
后要感谢东北师范大学出版社在系列丛书的策划以及出版过程中给予的关注、指导与支持。
由于编者有限，加之时间仓促，书中难免有疏漏与不足之处，敬请专家和读者批评指正。
第一章教师创新意识概述
第一节时代呼唤创新人才教育需要创新教师
第二节抓好创新活动起点开启创新活动密码
第二章教师创新人格养成
第一节打造创新人格养精神
第二节探索自我兴趣激发创新动机
第三节激发创新情感磨炼创新意志
第四节呵护好奇心理激发求知欲望
第五节养成问题意识富有质疑精神
第三章教师创新思维训练·
第一节明确创新思维生智慧
第二节打破思维定式扫清创新障碍
第三节善于观察培养创造性洞察力
第四节善于发现创造性地认识事物
第五节富于想象形思想渊源
第四章教师创新能力开发
第一节明晰创新能力构成全面开发创新能力……
第二节 学习掌握创新技法 注重创新素质拓展…
第三节加强终身学习能力完善自身知识结构……
第四节辩证看待压力将压力转化为动力………
第五章教师创新教育实践
第一节了解创新教育内涵实施创新教育……
第二节造就创新型教师 培养创新型学生…
第三节洞悉创新教学标准 打造创新教学模式……
第四节优化创新环境 营造创新教学氛围…
第五节 实施创新课堂教学 开展创新课外活动……
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