本书介绍了电气工程及其自动化专业课程思政教育的实现路径，赋予专业课程价值引领的重任。书中围绕“自主创新”“伟大工程”“工匠精神”“卓越人物”“工程伦理”“辩证思维”“可持续发展”等课程思政主元素开展课程设计，并融入电气工程及其自动化专业“电路原理”“模拟电子技术”“数字电子技术”“单片机原理”“工程电磁场”“电工技术基础”“电机学”“电力电子技术”“电力系统分析”“电机控制与电力拖动”十门主修课程中。
书中的课程思政教育案例既丰富了课程教学内容，同时也加深了课程教学内容的深度和广度，为专业知识传授和思政教育提供了方法借鉴及生动的结合案例素材。可供相关教师使用，也可作为教育领域相关专业人士的参考或学习用书。
绪论 001
第一章 电路原理课程思政教学案例 008
第一节 自主创新——神威太湖之光 010
第二节 伟大工程——风吹酒泉电送全国 013
第三节 工程理论——暂态原理演绎 016
第四节 卓越人物——严陆光院士 019
第二章 模拟电子技术基础课程思政教学案例 023
第一节 工匠精神——电工电子技术的发展历史 025
第二节 自主创新——中国第一只晶体管的诞生 027
第三节 自主创新——中国第一台半导体收音机 029
第四节 卓越人物——中国集成电路领域的科学家 031
第三章 数字电子技术课程思政教学案例 034
第一节 自主创新——中芯国际困局 036
第二节 自主创新——无人驾驶 040
第三节 工程伦理——小脉冲波和大系统 043
第四节 卓越人物——张文军教授 045
第四章 单片机原理课程思政教学案例 048
第一节 使命责任——集成电路发展历史 049
第二节 自主创新——芯旺MCU 053
第三节 辩证思维——硬件和软件的辩证统一 057
第四节 工匠精神——“最美奋斗者”许振超 061
第五章 工程电磁场课程思政教学案例 064
第一节 自主创新——成长的华为 065
第二节 伟大工程——中国天眼 067
第三节 工匠精神——德国制造 070
第四节 工程伦理——切尔诺贝利核事故 075
第五节 卓越人物——尼古拉·特斯拉 078
第六章 电工技术基础课程思政教学案例 080
第一节 自主创新——快速发展的手机充电技术 081
第二节 辩证思维——动与静、大与小 084
第三节 可持续发展——从无功功率到节能减排新方向 087
第四节 工程伦理——从三极管放大电路看严谨治学 091
第七章 电机学课程思政教学案例 094
第一节 自主创新——定子与转子的技术革新 095
第二节 工匠精神——灌胶式定子端部绕组的制作 101
第三节 伟大工程——台山核电站 105
第四节 卓越人物——高景德院士 110
第八章 电力电子技术课程思政教学案例 114
第一节 伟大工程——特高压直流输电 115
第二节 自主创新——电力电子器件的自主研发 118
第三节 可持续发展——谐波治理 121
第四节 卓越人物——马伟明院士 127
第九章 电力系统分析课程思政教学案例 130
第一节 伟大工程——西电东送 131
第二节 工程伦理——交直流之争 134
第三节 使命责任——2019年英国大停电事故 138
第四节 卓越人物——顾毓琇院士 141
第十章 电机控制与电力拖动课程思政教学案例 144
第一节 伟大工程——中国高铁 145
第二节 辩证思维——坐标变换 150
第三节 可持续发展——变频空调 154
第四节 卓越人物——陈伯时教授 158
附录 上海理工大学2019级电气工程及其自动化专业培养计划 162
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