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从中职学校到职业技术大学
本文考察了1980年代初的一所国家级技能教育组织在市场化转型过程中, 其组织转型的形式、特点、动力机制和社会后果。从中职学校到技术大学, 技能型教育组织的演变逻辑是沿着科层制的路径发展, 组织目标不断“向上看”, 即聚焦中央和省级教育政策和财政资源, 升级导向和规模化发展模式。这导致了组织内部的认知重构、权力博弈、多元目标、组织同形和人才培养的失准。从计划体制到市场体制, 中国技能形成制度从工厂学徒制到学校制的转型下, 中国职业学校组织变迁特点和模式是: 职业学校从“与行业紧密联系”到“与行业分离”、校企结合方式从“学校-企业”到“学校-市场-企业”模式变化, 它推动了职业学校的信念体系、制度环境、组织目标和组织内部机理的变迁。
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