走向真正的读者_陈燕玲，张欢英，杨志国主编_9787201170886

本书共四章，内容包括：整本书阅读的概念的研究、高中英语整本书阅读教学模式的研究、基于整本书阅读的高中英语阅读教学实践探索、高中英语整本书阅读在教学中的意义。

陈燕玲，怀化市教科院英语教研员，中学高级教师，湖南省教育学院英语系毕业，本科学历，学士学位。湖南省专家库成员，优秀培训专家、评审专家，信息技术与教育教学融合研究团队首席专家，怀化学院特聘教师，“国培计划”特聘讲座教师，省优秀工作坊坊主，市名师工作室导师。曾荣获“园丁奖”、优秀教师、“高考突出贡献奖”、德育标兵等荣誉。曾多次参加教材、教辅的编辑审核工作，主持全市教师的培训工作，多次辅导全市中小学英语教师参赛荣获国家级、省级奖项，多篇论文获奖或发表。

张欢英，湖南沅陵人，大学本科学历，现任怀化市湖天中学教研处主任。中学英语正高级教师，湖南省怀化市首届骨干教师，怀化市高中英语张欢英名师工作室首席名师，怀化市高中教学质量监测命题专家，怀化市高考综合改革研究小组专家，“国培”怀化市高中英语骨干教师工作坊坊主，怀化学院外国语学院英语专业特聘教师，湖南省精英教师，湖南省教师资格证考官。被授予“全国优秀教师”“第五届全国中小学外语教师教学能手”“湖南省首届湖湘优秀班主任”“市百岗明星”“市青年岗位能手”“市优秀教师”“市优秀德育工作者”“市教学名师”等荣誉称号。主持并参与的课题多次获省市级优秀成果，多篇论文在国家级、省级刊物上发表。

杨志国，湖南芷江人，大学本科学历，现为怀化市湖天中学副校长。中学高级教师，湖南省怀化市首届骨干教师，先后被授予“优秀教师”“优秀共产党员”等称号，多次荣获“高考突出贡献奖”“优秀指导奖”。参与研究课题《利用“磨课”促进青年英语教师专业发展的研究》在湖南省教育学会“十三五”教育科研课题成果评比中荣获一等奖。《提高学生猜词能力的途径》《浅析现行高中英语教材中的修辞格》《对〈英语课程标准〉(实验稿)下任务型教学的思考》等10余篇论文在《基础教育外语教学研究》等刊物上公开发表。

你还可能感兴趣

我要评论