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特殊音乐教育方法与实践研究 读者对象:本书可为特殊音乐教育这一新兴学科的研究提供了有价值的参考,也适合从事特殊音乐教育的教师作为参考用书使用
本书介绍了儿童特殊音乐教育的基本概念、内涵和价值,分析了盲人音乐学校等各类音乐学校进行特殊音乐教育的现状,论述了音乐在特殊教育中的重要作用与意义,并通过对视障、听障、自闭症儿童音乐教育情况的研究和比较,对特殊音乐教育面临的困境和出路进行了分析及探索,梳理出在特殊人群中进行音乐教育的实践方法。
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