实用陪学方法书，陪孩子写作业不再鸡飞狗跳！
不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳在很多家庭反复上演，面对孩子写作业时磨蹭、马虎、退缩、对抗，家长常常濒临崩溃，忍不住要大吼大叫，甚至影响亲子关系。
孩子写作业，陪还是不陪？应该怎么陪？深耕儿童心理研究与教学工作20 余年、被誉为老师们的老师的田宏杰认为，孩子写作业不仅要陪，而且要做到低年级陪好， 高年级陪少。
在《天天向上》中，作者结合儿童心理发展机制及实际场景， 总结了：
四大陪学误区
?粗暴教养，打、骂、吼
?佛系育儿成绩好坏无所谓，你开心就好
?过度崇尚努力你很聪明，就是不够努力
?盯太紧，总是催催催
三大学习系统
?方法系统：如利用清单法，让孩子高效学
?动力系统：如学会有效鼓励，让孩子愿意学
?支持系统：如营造学习氛围，让孩子持续学
28 个实用陪学妙招
针对孩子磨蹭、小动作多、学习不主动、没动力等具体问题， 还原实际场景，教你怎么说，练会怎么做。
相信许多家长在翻看这本书时会惊呼我家孩子就是这样的。通过这本书，你将会深入了解孩子的内心世界，学会、练会与孩子沟通、陪孩子学习，顺利从陪好过渡到陪少， 培养出天天向上的孩子！
1.教育心理学实战名师为中国家长量身打造的实战型陪写作业指南。孩子注意力不集中、磨蹭、坐不住、发呆……方法用得对，孩子写作业不用陪！
2.家长不可不知的4大陪读误区，陪了不能白陪！粗暴教养？佛系育儿？过度崇尚努力？盯太紧，总是催催催？家长都需要避开！
3.3大系统X 28个陪学妙招，做有办法的父母，让孩子自己会写作业。拖拉？用20秒法则，将任务化大为小，快速启动。小动作多？写好清单，排除干扰，清理桌面，孩子小毛病一一化解，培养自主学习力。
4.理解孩子心理，赢得亲子关系。注意力不集中？要知道孩子14岁以前大脑额叶抑郁功能弱；总说我不会？可能是失败导致了孩子习得性无助。家长陪学不是要赢了孩子，而是赢得孩子。
5.内文双色易读，田老师知识卡清晰讲解，每章有课后操作手册，实战场景下手把手带练。
田宏杰
北京师范大学发展与教育心理学博士
中国青少年研究中心少年儿童研究所研究员
中国青少年研究会理事
中国家庭教育学会标准工作专业委员会理事
北京市家庭教育研究会理事
专攻儿童发展与教育心理学研究，从事儿童心理科研、教学工作20 余年，所教的学生很多都是中小学校长、教师、心理咨询师，被誉为老师们的老师。
前 言 利用好每天的作业，积极培养孩子的长远学习能力
开 篇 常见教育误区与应对
第一章 陪学误区 小心适得其反的陪伴
误区一：粗暴教养，打、骂、吼
误区二：佛系育儿成绩好坏无所谓，你快乐 就好
误区三：过度崇尚努力你很聪明，就是不够 努力
误区四：盯得太紧，催催催
第一篇学习的方法系统：让孩子高效学
第二章 快速启动孩子写作业磨蹭、拖拉，怎么办
心理机制：为什么孩子不能有效地进行自我控制
20 秒法则：让孩子快速进入学习状态
清单法：确定作业顺序，一一搞定
打钩法：让大脑及时获得奖励
课后操作手册
第三章 有效自控写作业时小动作多，怎么办
心理机制：为什么孩子注意力不集中
说好一句话：让孩子从小动作上冷静下来
排除干扰法：把焦点集中在当前任务上
番茄钟法：提高单位时间内的学习效率
课后操作手册
第四章 刻意训练刷题有方法，让孩子取得好成绩
心理机制：为什么大量刷题反倒会变笨
刻意练习：有目的做题才能又快又好
过程性目标：让孩子考试不马虎
转换信念：孩子做错题不用急
课后操作手册
第二篇学习的动力系统：让孩子愿意学
第五章 成长型思维孩子畏难，怎么办
心理机制：为什么越加油，孩子越退缩
习得性无助：目标不要设得太高
小步子原则法：在能达成的目标中获得自信
成长型思维：帮孩子找到解决困难的方法
课后操作手册
第六章 情绪控制孩子成绩不好，家长怎么做
心理机制：为什么孩子总是输不起
输赢观：树立正确观念，关注输赢过程
心理韧性：成绩不好，怎么反弹
免疫机制：不断挑战压力，才能越战越勇
课后操作手册
第七章 有效鼓励夸对了，孩子学习更省心
心理机制：为什么越夸奖，孩子越不能坚持好行为
聚焦具体行为：不要空洞地夸孩子真棒
强化内在好处：激发孩子内在动机
模仿卓越：如何正确地夸别人家的孩子
课后操作手册
第三篇 学习的支持系统：让孩子持续学
第八章 营造氛围良好的学习氛围，让孩子安心写作业
心理机制：氛围如何影响孩子的学习状态
家庭环境：做成长型父母，一起学
情感环境：让学习与积极情绪建立联结
放下焦虑，让教育走得更远
课后操作手册
第九章 假期管理好的假期安排，让孩子更进一步
心理机制：认识并利用防御性悲观主义
现实性目标：制订可完成的假期计划
契约法：按照约定完成任务
历练优势：利用好假期，强化优势能力
课后操作手册
第十章 自我管理写作业终究是孩子自己的事
心理机制：自我决定是一种基本的心理需求
划定边界：把学习的管理权还给孩子
搭建阶梯：为孩子的自我管理提供支持
双轨制：孩子管家长督保证目标的实现
课后操作手册
第十一章 沟通密码和老师保持良好沟通至关重要
心理机制：为什么孩子难以理解老师的好意
成为翻译器：帮孩子读懂老师评语背后的期待
愤怒的孩子：老师批评错了，家长怎么做
细节原则：如何与老师沟通孩子的学习情况
课后操作手册
书单推荐
