本书系统梳理中国影视产业链全貌，从生产制作、分发流通、传播效果、技术赋能、区域发展等维度，探寻中国影视产业的演进方向，通过深度分析中国影视产业的年度热点，归纳中国影视产业革新的综合成因，多元解析年度重点电影、电视剧、微短剧、综艺节目、纪录片的创作传播特征，洞察中国影视产业的前沿趋势，为学术研究和产业发展提供扎实丰富的理

《国际传播研究》聚焦“讲好中国故事，传播好中国声音”，积极回应数字信息技术革新与地缘政治格局演进的新变化，锐意探索文明互鉴与东西南北多方对话新路径，大力推动国际传播领域的中国自主知识体系构建。本集刊常设中国叙事、跨文化传播、效能评估、观察笔谈等专栏，密切关注AI传播、全球南方传播、人类命运共同体构建等理论与应用前沿，倡

《传播创新研究》是由武汉大学媒体发展研究中心（教育部人文社会科学重点研究基地）、武汉大学新闻与传播学院联合主办的学术集刊，致力于创建多元对话的传播创新研究学术空间。本集刊采用专家匿名审稿制度，评审标准仅以学术创新为依据，每年出版两辑。 《传播创新研究》深深扎根中国传播创新实践，以中国传播问题为出发点，感知中国传播的难点

该书探讨了数智技术在推动教育强国建设中的关键作用。从世界教育中心的转移出发，分析中国教育强国建设的历程与战略目标，明晰教育强国的内涵与意义，阐述数智技术如何赋能教育公平、优质发展和高质量教育体系构建。该书还探讨了数智技术如何赋能终身学习与学习型社会构建等未来教育发展的重要议题，展现了研究的前瞻性和创新性。数智技术不仅为

本书属于西非研究系列丛书，主要包括“电子科技大学西非研究中心成果”“西非研究文献选介”“西非大事记”三部分。其中包括电子科技大学西非研究中心2022年有关西非研究的论文、专著、报告以及学术交流成果。聚焦中国—西非研究动态，注重学术性和创新性。在突出重点和热点研究领域的基础上，选取了2022年国内外有关西非国家与地区在经

本书结合新时代背景下学校德育发展现状，站在新的历史起点上，全面认识和把握中国共产党在新的历史阶段学校德育发展的新观点和新要求。本书重点围绕党的十八大以来学校德育发展与实践进行系统化研究，梳理了新时代学校德育发展提出的历史沿革、时代背景、新机遇新挑战和重要意义，阐述了新时代学校德育发展理论来源和基本特征，分析了主要内容体

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本书以指向“区域课程领导共同体创生”的研究为基础，通过案例研究揭示区域课程领导共同体的相关理论内涵，为本土化的区域课程领导共同体创生提供实践参考，为区域课程改进提供实施策略。全书围绕“区域课程领导共同体创生”的核心问题，阐释四方面内容：一、即区域课程领导共同体的内涵，厘清区域课程领导共同体及其发展的内涵、特征、结构等问

深入理解和掌握科研团队多样性与科研成果创新性间的关系，为我国创新型科研团队建设提供策略和建议，具有重大意义。本书从人口、任务和行为三个维度出发，选取性别、民族、机构、学科、主题、领导力等共11个特征，构建科学团队多样性指标体系。并从“创新的产生”、“创新的扩散”和“创新对现有知识结构改变”三个角度，将科学文献创新划分为

第四次工业革命浪潮使大学与社会深度融合的需求越来越强烈，迫切需要“双一流”建设高校率先打破与产业界人才培养的“边界”，实现与企业、政府、行业组织等多元利益主体协同育人，共同培养具备工程实践能力、创新能力、解决复杂工程问题能力且符合现代产业发展需求的复合创新型人才。本书选取“双一流”建设高校，以如何通过机制设计破除多方协