高职国际英语：进阶视听说教程（第2版）3 教师用书

常年来回鹘文的研究整理多为欧洲学者主导，近些年来对于国内藏回鹘文文献的整理研究工作，突破了以往的学术格局。作者全面整理国家图书馆所藏回鹘文文献，并做了全文转写、翻译、注释研究，是重要的语文学研究成果，具有重要的语言、历史和文献学价值。该书稿的研究对象为国家图书馆藏来自敦煌、吐鲁番等地的古代回鹘文文献50余件，包括《阿含

该刊以提升海外华文教学与研究水平为目标，着重反映华文教学与研究领域的最新成果，是华文教育学术研究的重要平台。本辑分为五个部分：区域国别华文教育研究、华文教师研究、华文教学与习得研究、华文教学资源研究、大华语研究。

本书是一部研究中国英语学习者语言习得评估的学术专著。该书从我国英语口语策略能力教学现状出发，采用聚敛混合研究设计，探究多模态口语任务下中国英语学习者策略能力、任务复杂度及口语表现间复杂关系。基于结果，探索本书在我国外语教学特别是新时代在线教学背景下在线学习及国家语言规划与政策方面的实际应用。本书共分9章，探讨了在巴赫曼

本书立足英语类专业课程思政改革，通过梳理和阐释英美经典和当代诗歌中的德性之美和生态之美，以更富感染力的语言形式在提高学生人文素养同时培育学生家国情怀，同时融入中国诗歌及英译赏析、文化思辨关键词来引导当代大学生理性、科学地应对学业中的一些困惑和社会生活中的危机，探索构建人类命运共同体的时代启示，通过中西文化对比让学生形成

本书主要讲授现代日本思想界重要思想文献，旨在引导学生形成对战后日本思想史重要议题的系统化理解。同时，作为一部区域国别研究的创新性教材，在当代中国外语学科面临“区域转向”的转型节点，该教程以原典为根基，以思想史为经纬，希图构建起突破传统学科壁垒的知识生产范式，推动思想史与区域国别研究的深度融合，为中国外语学科的转型实践提

本书以英语16种时体时态句为研究对象，给出英语时体、时态相结合的形式语义学——事件-状态语义学。事件-状态语义学认为时体时态句所表达的是事件/状态及其之间的关系，而不是某个具体的时间点或时间区间。作为时体时态句的语义基础，事件-状态语义学具备完整给出英语16种时体时态句的形式语义解释能力，包括第一次给出完成进行体和过去

本书包括导论共七章，第一章布里亚特语言研究概况和布里亚特语言数据库简介；第二章布里亚特语言短元音研究；第三章布里亚特语言长元音研究；第四章布里亚特语言复合元音研究；第五章布里亚特语言重音和元音和谐律研究；第六章布里亚特语言辅音研究。最后总结归纳了对跨界布里亚特语言及方言的语音格局演变规律。

本书共八章，绪论和第一章说明选题依据、国内外研究状况。第二、第三、第四、第五章分别论述了蒙古族谚语中的人与自然的和谐理念、人与社会的和谐理念、人与人的和谐理念、人与自身的合一(身心合一)理念；第六章论述了蒙古族谚语中所蕴含的和谐保障理念。第七章论述了蒙古族谚语中和谐理念的价值。该章从对建设中国特色社会主义和谐社会与对构

本书以汉语情态语义范畴中独具特点的特殊情态功能词为研究对象，借鉴语义功能语法理论，并结合认知语言学、功能语言学等现代语言学理论，考察特殊情态功能词在话语中所呈现的语义及句法组合规律、语用功能特点等，同时探讨其与近义情态词的异同。书稿在全面阐述包括“V不C”式情态词在内的情态功能词总体概貌基础上，探讨现代汉语中几类极具代