本书从用于感知和认识世界的主体的指示这一概念出发，基于布勒（1934）提出的指示词理论，即言语行为中的“我—这里—现在”这一主定位系统探讨了汉语、英语和西班牙语中的指示词的用法和功能。在自建三语平行语料库的帮助下，对三语指示词的基本功能进行了详细的统计、对比和分析，揭示汉西英三语在情景指示、语篇指示以及语法化路径下的句

本书稿为"第十二届现代汉语语法国际研讨会"的论文集，现代汉语语法国际研讨会作为中国语言学界最重要的两个语法学术高级系列会议之一，每两年举办一次，迄今已成功举办十一届。为现代汉语语法研究的不断创新与发展起到了推动作用，为各国现代汉语语法学者提供了共享信息和交流成果的平台，在全中国乃至国际上产生了重要的影响。会议的合办单位

《英语词汇手册》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，结合职业教育公共基础课教育教学实际特点，培养学生具有良好的英语基础知识和基本技能，助力学生读练结合，提升英语学科核心素养，重点突出其在"3+证书”英语备考中词汇教与学的实用性和适用性。该教材分为两章。第一章为课标词汇。以2490个中职英语新课标词汇为基础，对重点

《北京官话全编》作者是日本前总领事深泽暹（1876-1944），大约成书于清末民初，正文形式上以对话问答为主，涉及入学科举、就业升职、生病请医、娱乐出游、婚丧嫁娶、历史事件、气候变化、时事新闻等，几乎涵盖了社会生活的方方面面，且描绘细致，富有浓厚的生活气息，基本反映了清末民初北京地区的复杂语言面貌，且口语性很强，是极为

为适应新形势下全国大学英语教学改革的新趋势，本套教材遵循着“主题循环”的原则，坚持以培养学生的人文素质和文化交流意识为目标，进一步提高学生的综合人文素质，达到促进学生语言习得的目的。 为了更好地反映高校学生文化认知的层次，提高学习兴趣，本次修订将侧重人文思考价值。本套教材按照立德树人的根本任务要求，有机融入社会主义核心

本套教材遵循着“主题循环”的原则，坚持以培养学生的人文素质和文化交流意识为目标，进一步提高学生的综合人文素质，达到促进学生语言习得的目的。 为了更好地反映高校学生文化认知的层次，提高学习兴趣，本次修订将侧重人文思考价值。本套教材按照立德树人的根本任务要求，有机融入社会主义核心价值观，注重弘扬中华民族优秀传统文化，发挥教

《标准韩国语》（第8版）全套三册教材，适用于大学和大专院校的韩国语专业的学生，同时也适用于大学外语公共课、第二外语课程以及短期培训班的零起点韩国语学习者。学习重点在于详细讲授韩国语发音、基础语法和常用词汇；学习方法本着寓教于乐、语言知识与韩国文化相结合、语法理论与语言训练相连接、循序渐进、轻松提升韩国语水平；学习目的是

《西班牙语电影视听说》（第二版）适用于大学西班牙语专业高年级“西班牙语影视赏析”及相关视听说类实践课程，亦可供中级及以上水平的西语学习者自学使用。教材分为上、下两册，在第一版的基础上，重新修订扩充，删除几部年代较远、视频质量不高、电影立意不佳的影片，再添加数部近五年的、语言优美流畅、立意正面积极的西语电影佳作，在编写过

韩国语视听说教程（一、二、三、四）是系统教授韩国语听说的基础教材。本套教材的每一册选取15个与生活相关的主题，第三册共15课。本套书适用于大学韩国语专业1-3年级或1-4年级，以及韩国语培训机构的初、中、高级别韩国语教学。内容相当于韩国语能力考试的初、中、高级听力的难度。本教程紧扣时代脉搏，广泛涵盖韩国社会的热点话题、

《大学韩国语》是“十二五”普通高等教育本科国家规划教材，也是北京大学出版社“21世纪韩国语系列教材”之一，获得中国大学出版社图书奖优秀教材一等奖、山东省高等教育教学成果奖二等奖；中国非通用语教学研究会优秀教材一等奖。自2005年初版、2009年第二版、2014年第三版以来，已经被国内外百余所大学韩国语专业选为韩国语精读