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本书作为《高阶思维量视域下的初中数学课堂实践研究》的阶段性成果，来自一直在初中进行高阶思维研究和实践的一线教师的教学思考，呈现在面前的是他们的部分教学实践方面的研究课例，也可以说是研究实证。本书尝试从以下三个方面入手，高阶思维融入初中数学课堂的必要性叙述，高阶思维融入初中数学课堂的策略研究，高阶思维融入初中数学课堂的典

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本书是数学提高辅导用书。在结构安排上与教材同步，紧扣课程标准所囊括的知识要点，题型丰富，覆盖面广。在难度设置上，从课堂教学的每一课时中选取中等偏上难度的问题进行讲解和训练，以达到对课本知识的深入掌握，然后自然过渡到奥赛的中低难度问题，由浅入深，循序渐进，从而达到奥数快速入门的效果；在题型选取上，精选典型且趣味性强的题目

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本书总报告聚焦2025年四川以新质生产力引领文化产业高质量发展。首先，从宏观视角分析了国内外文化产业发展形势，解析四川文化产业发展的机遇；其次，从数字技术、人才培养、产业升级和产业发展环境等角度系统性梳理四川文化产业高质量发展现状；最后，提出强化技术创新、加强品牌建设、优化产业布局、体制机制创新等政策建议。本书分报告重

组织对外界文化的学习与模仿引发组织体制、机制以及组织成员心理和行为的变化，这就是组织文化的涵化。组织文化涵化研究是文化涵化研究的重要内容之一。本书作者基于长期观察，综合运用传播学、管理学、人类学、社会学等学科理论和方法，对仿习范本、类范本效果的形成、组织文化的独特性、文化涵化中的个体等组织文化涵化过程中的重要内容进行了

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