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随着实物版本学概念的日益深入，网站平台古籍书影的陆续揭示，各种彩色古籍图录的蜂拥出版，重新呈现一套能够代表当下水平的版本丛书很有必要。因此，该丛书拟邀版本学领域著名学者在原有研究的基础上，并结合最新的学界研究成果，以通俗易懂的方式来撰写各时期的版本特色，另配以大量的高清书影，图文并茂，清晰直观地呈现中国版刻时代的面貌。

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该书采用定性定量混合研究的方法，客观分析了推进乡村教师专业学习的三重逻辑，结合MOOC平台推进乡村教师专业学习的典型案例，较为深入地剖析了教育数字化背景下乡村教师MOOC学习的现状特征、现实困境和影响因素。最后，该书从营造乡村学校的虚拟教研文化、促进乡村教师群体学习合作、转换自上而下的平台内容资源、强化政策保障等方面提

本书从生产劳动教育角度出发，以特别学生发展为本，将培养特别学生适应生活、适应社会的能力同一名普通劳动者应具备的劳动素养相融合，践行陶行知生活教育思想，关注学生转化和成长的需要，注重学生的心理健康发展和法治意识的形成。

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《职业教育教材角色研究》主要探讨职业教育教材应扮演什么角色、在实践中职业教育教材是否真正发挥了其角色作用、影响职业教育教材角色的因素有哪些等一系列问题。教材建设是育人育才的重要依托，教材自产生之日起，就不可避免地承担着相应角色，且与教育者和受教育者有着天然联系，如何更好地发挥职业教育教材的角色作用，是提高职业教育发展质