本书涵盖了新课程标准所要求的21个必做的学生实验和4个蕴含丰富物理思想的选做实验。每个学生实验设置了“实验目的”“实验思路”“实验器材”“实验过程”“实验分析”“反思创新”“基础演练”“能力提升”和“课后阅读”等八个栏目。

本书从探究式启智教学模式、体验式启智教学模式、导学式启智教学模式、对话式启智教学模式、激疑式启智教学模式入手，从语文、数学、英语、历史、道德与法治等科目进行案例探讨，全方位展现启智教学的具体实施。

本书共两部分：研究篇、论文篇。第一部分内容包括：城乡接合部中小学教研方式创新实践研究；中小学图书馆学科育人功能开发的实践研究；写好人生每一笔——石家庄市第五十五中学素质教育之“八品四十四”课程体系构建。第二部分收录《初中数学教学中数形结合思想的应用》《将名著阅读进行到底》《寓教于美，育人更美——浅析在初中语文教学中美育

本书较为详尽地介绍了两个世界图书馆合作组织的情况，这是新时期图书馆馆员需要了解的重要参考资料。希望通过本书能使国际图书馆界的经验和信息传到中国，以促进中国的图书馆事业进一步地发展。

本书共分八章，内容包括：学校体育概述、体育教学的研究与探索、高校体育教学设计改革、体育运动、大学生体育训练教学的思考、大学生体育训练模式、大学生体育教学训练方法路径等。

本书为青少年生殖健康及艾滋病预防培训手册，主要内容由四部分组成，分别为认识同伴教育、主持同伴教育、同伴教育主持人、管理同伴教育，从同伴教育的理论基础讲起，结合同伴教育在社会发展领域的应用经验，制定出了针对青少年开展生殖健康领域活动的内容和方式，有针对性的对同伴教育主持人提出支持和建议，并促进各青少年团体高效的进行同伴教

本书从大学思想政治教育理论入手，介绍了大学思想政治教育的原则、价值、目标；针对大学思想政治教育立体化模式、基于全面发展理论的大学思想政治教育创新进行了分析研究；另外，对大学思想政治教育中的实践育人做了一定的介绍；还对大学生素质教育提升、大学生职业素养培育进行了研究。

本教材主要包括七个单元的内容，涵盖了跨文化的基本理论和必要的知识信息、跨文化交际的实际行为、跨文化商务实践以及有助于解决跨文化交际过程中所遇到的问题的策略与技巧。每单元都设有FocusedStudy(主要进行基本理论、概念、知识信息介绍，包括文化背景知识、术语解释、词汇、思考题)、CaseStudy(具体的案例介绍与分

本书分为研训理论指引、区域培训案例、跨学科培训案例、学科培训案例四部分。收录《基于学生视角的区域教师全员培训模式》《介入式指导校本教研中发现的问题及推进策略》《巧用扑克牌游戏提升高中英语教师TPACK能力培训》等文章。

本书共分八章，内容包括：教育评价的内涵与发展、艺术教育与艺术教育评价的意义、国际艺术教育评价进展、我国艺术教育评价的进展、艺术教育评价的类型与应用、艺术教育评价的方法与应用、学生音乐素养评价、学生美术素养评价等。