本书以一名中国留学生赴巴基斯坦学习、生活为线索，设计了多种会话情景，涉及日常生活中的衣、食、住、行、用、医、节庆、商务等场景，汇集了常用的乌尔都语口语表达方式，是一本由浅入深、循序渐进的实用口语教材。

本书为国家教学成果二等奖系列教材之一，也是国家外语非通用语种本科人才培养基地暨亚非语言文学国家特色专业建设点建设教材。全书共15课，每课包括课文、生词、注释、练习4个部分，详细讲解语法基础、课文难点，有针对性地就泰国文化背景知识作了解释说明。通过对本教材的学习，可以使学生接触到更多、更广的泰语语言材料来扩大阅读范围，帮

《基础哈萨克语（1）》是解放军外国语学院哈萨克语专业自2004年成立以来，在使用多年的教材基础上，结合人才培养新需求，组织编写的一套基础哈萨克语课程配套教材。包含语音段和基础段两个部分。其中，语音段十课，基础段十二课；语音段每课由语法、单词和课后练习三个部分组成；基础段每课由语法、课文、对话、单词和课后练习五个部分组成

本书内容主要包括词法和句法两大部分，词法部分包括词的分类、词的构成、词的特点和作用等；句法部分包括句子成分和语序、句型系统、句类系统和句式系统等。

本书分五个章节，第一章为基础写作技能提高方法，第二章为写景状物类作文示例，第三章为写人叙事类作文示例，第四章为议论文作文示例，第五章为名家描写示例。

《少儿口才指导师通用教材》系“中国少儿口才艺术系列教材”之一，是“中国语文现代化学会少儿口才专业委员会指定教材”。本教材运用应用语言学、口才学的原理，借鉴社会心理学、人际关系学、传播学、美学等相关学科的理论与方法，阐述了口语表达、沟通、演讲等语言文化的规律：语音基础、口语表达的原则、口语表达的多种技法、寻求与当代孩子的

中外语言文学与社会文化研究:第三辑

现代日语句式研究

本书是一项认知语言学与心理语言学和语料库语言学的跨学科研究。全书共分为六章。除去第一章序章和第六章终章外，研究分为量化认知模型的理论构建研究和应用研究两大部分。第二章是量化认知模型的理论构建部分。第三、四、五章是量化认知模型的应用研究部分。

本书共设8个章节，分别是语言研究、文学研究、翻译研究、外语教学研究、文化研究、日语研究、小语种研究、科研和学科建设。语言研究集中研究汉语声调与连读变调等；文学研究集中研究英美文学网络教学平台建设等；外语教学研究集中研究慕课、微课及其他语言教学网络平台的建设与应用、研究生学术英语教学法等；日语语言文化研究主要关注日语惯用