本书介绍了园本课程构建中环境支持系统与儿童学习与发展的认识与理解，分享基于地域文化园本课程实践中如何打造支持幼儿学习的探索性环境。全书分别通过主题环境案例从设计思路、各区环境创设、主题墙、材料投放等多个方面，介绍了不同年龄、不同主题的环境创设。

本书首先从物理教育的核心素养概念入手，介绍了核心素养的内涵和物理学科的特点。随后，围绕物理教学目标的设定，阐述了如何将核心素养与教学目标相融合，确保物理教学的全面性和系统性。此外，本书还探讨了跨学科素养的提升，强调物理学科与其他学科的有机结合，培养学生的综合思维与解决复杂问题的能力。

全书由五章组成。第一章重点阐释数字赋能对学生学习方式的深度影响，第二章主要介绍数字化历史档案、虚拟博物馆等模拟体验与历史教学的整合，第三章通过分析真实的课堂案例，来阐发学生数字素养的培养方法及反思，第四章直面目前中学历史教学的困境，探讨切实可行的措施，第五章是对未来历史教学的数字化场景构想。

本书内容包括数字时代大学生创新精神的内涵和特征；数字时代大学生创新精神的理论基础；数字时代大学生创新精神的发展历程与历史经验；数字时代大学生创新精神的现实审视；数字时代大学生创新精神培育的目标、原则与视角；研究结论与研究展望。

本书主要内容包括：导论；教育理论的价值阐释；教育理论在教师教育中的作用；教师教育中师范生的教育理论学习；教师教育中师范生教育理论的实践使用等。

本书共分为两个部分，第一部分为选择题，第二部分为填空题，每个部分都包括基础篇和提高篇。

本书内容主要包含：近五年高考真题考查篇目及考情变化趋势，各类文体特征，教材单元主题、单元导语、单元学习任务及写作任务汇总，教材对应核心知识点，知识点相关典型题型及解题思维，必背诗歌原文及译文，课文内容概要(主旨)及艺术特色，单元知识体系思维导图，相关高考真题等。

本书所设计的综合实践课内容包括了“另类数学”“数学史”“统计与概率”“数学实验”“数学探究”“数学设计”“数学建模”七大板块，通过对它们的研究，揭示数学综合实践课的内涵与价值，指出数学综合实践课是将研究性学习的思想方法体现在数学学科教学中，使教学过程变成一种“微科研”或者“微论文写作”的过程，让学生在获得数学知识的同时

本书共五部分，主要内容包括：景与物的传神描绘；人物形象的鲜活呈现；哲理的含蓄展现；情与景的相互交融；写作的根本是生活与感受。

本书内容涵盖了初中地理教学的各个方面。作者从教学现状与面临的挑战出发，深入分析了初中地理教学创新的理论基础和教学理念，介绍了多种创新的教学方法和教学资源开发策略，探讨了跨学科教学、教学评价以及教师专业发展等重要问题，并通过实际案例分析展示了初中地理教学创新的实践成果。同时，作者将AR、VR等新技术的应用与初中地理教学结