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本书以时间为轴，系统梳理了从远古（原始社会）到20世纪90年代外国学前教育发展的历史进程。对一些具有代表性的国家的学前教育制度（实践）和重要教育家的学前教育思想作了系统的介绍、并作了客观的分析和评价。全书共分3编9章：第一编“古代学前教育”，第二编“近代学前教育”，第三编“现代学前教育”。本教材力图在内容方面做到系统、

数字时代下，高校思政课建设的重要性已从传统的知识传授，跃升为对技术化生存方式的主体性回应与价值性引导。作为新时代思政教育改革的核心议题，高校思政课数字化建设绝非技术层面的简单叠加，而是教学理念、教学内容、教学方式与评价机制等多方面的系统性教学模式革新。《高校思政课数字化教学模式研究》绝非数字工具的简单罗列，而是深入探讨

本书阐述介绍了新质生产力、大学科技园的内涵及其相关理论；较为系统地梳理了美国斯坦福研究园、英国剑桥科学园等国际知名大学科技园的运作模式，试图归纳其在管理、服务、人才培养及助力区域发展等方面的有益尝试，为我们在实践中提供了宝贵的参考和反思视角；在调研的基础上，总结分析了国内大学科技园的现状及存在的问题，并提出了主要思路与

本书共四章。第一章围绕学前教育教研工具的内涵、研制依据和研制方法展开。第二至四章则为读者提供了不同类别的学前教育教研工具，包括：学前教育观察记录工具、学前教育调研工具以及学前教育诊断与评审工具。

高校学生资助政策是为了家庭经济困难学生能够顺利入学和完成学业出台的一系列保障型资助政策。国家在高等教育阶段逐步建立起“贷、助、奖、勤、减、免、补”的多层次、多类别、全方位的保障型资助体系。高校学生资助工作不同于普通弱势群体的社会救济和保障，不仅要解决贫困学生的物质匮乏和经济困难问题，还应因其资助对象是贫困学生而具有教育

应用型大学作为我国高等教育的重要组成部分，在服务国家创新驱动发展战略中扮演着重要的角色，牵动着我国高等教育的整体发展。建设一流应用型大学是涉及多项任务的复杂系统工程。科学研究是高校综合实力的关键，科研竞争力已成为衡量高等学校发展水平的一个重要指标。本书以北京联合大学为例，围绕科研发展定位、科研发展思路、团队建设、科研项

小学数学跨学科学习是综合与实践的重要领域，也是小学生学习数学的重要途径。学生将在实际情境和真实问题中，运用数学的其他学科的知识与方法，经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，感悟数学知识之间、数学与其他学科知识之间、数学与科学技术和社会生活之间的联系，积累活动经验，感悟思维方法，形成和发展模型意识、创新意识，

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本套书立足中国高等教育高质量发展的新时代背景，聚焦民办高等教育高质量发展主题，围绕治理与保障体系、创新体系、育人体系三大核心领域展开系统研究。基于中国工程科技发展战略河南研究院重大咨询课题成果深入剖析民办高校在资源保障、治理结构、师资建设、协同创新和育人体系等方面面临的独特挑战与机遇，探索“五育并举”“三全育人”等育人