新课程需要新教学，新教学呼唤新方案。本书倡导的“单元学历案”，正是一场从“教为中心”转向“学为中心”的范式革命。它要求教师站在课程育人的高度，以“大任务”“大问题”或“大观念”组织教学单元，精心设计学生如何学会的完整学习历程，旨在解决国家课程落地“最后一公里”的难题。 一份完整的单元学历案

成长中的中学生，在生理和心理上存在诸多不成熟之处。正是这些不成熟之处影响了他们，使他们在学习和生活中产生了诸多烦恼与忧愁，也给教师的工作造成了一些困难，带来了些许不愉快。本书针对学生学习和生活中表现出来的问题进行详细解答，能够给一线教师及研究此类问题的专家、学者提供有益参考。作者对书中所列举的60个问题一一进行了深入剖

这本书围绕“如何为儿童的思维创新而教”做出了深入的探讨，系统地呈现了如何运用探究共同体、探究性学习、有效提问等方法提升教学效果，加强师生与生生互动，培养学生的好奇心，深化学生理解能力与创新能力的发展，并为教师提供相关教学指导。

本书深入探讨了跨学科项目化学习的理论与实践。书中首先定义了跨学科PBL，并讨论了其必要性及与学科教学的关系。接着，分析了跨学科项目化学习的特征和类型，并指导教师如何设计和实施跨学科项目，包括确定项目主题、设计项目流程和学生学习手册。书中还涉及了如何支持学生在项目中的学习，包括处理学生差异、分工合作和课时安排等问题。评价

本书立足新时代大学生核心价值观培育的实践，坚持理论建构与实证分析相结合，对大学生核心价值观培育进行多维度、系统化的探究。本书由五个章节构成系统性的研究框架：第一章阐释大学生核心价值观的概念内涵与理论渊源；第二章基于实证调查分析当代大学生核心价值观的现状特征及影响因素；第三章构建大学生核心价值观培育的内容体系；第四章探讨

关注病句，既是人们提高语言生活品质的需要，也是高考师生应对语言运用考察的需要。现代汉语病句错综复杂，辨别和修改病句，既要重视理性分析，也要重视实践、重视经验的积累。《新编高考语文病句详解与突破》收集1952年—2025年全国及各省高考命题全部病句题，详加解析，又设置专项突破训练，为高中生备战高考提供参考。全书将现代汉语

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本套测试卷共有28份，其中基础篇含5份测试卷，提高篇含23份测试卷，专为小学五、六年级学生设计。本套测试卷综合了近几年各大杯赛试题的考点和考法，具有时效性和代表性；同时，大部分题目为原创，新颖独特，富有创新性，能激发小学生的学习兴趣和探索欲望。每份测试卷基本涵盖了奥数中的计算、应用题、计数、数论、几何和构造论证等方面的

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