2023年10月为现代著名历史学家王仲荦先生诞辰110周年，为此，山东大学历史文化学院与中国魏晋南北朝史学会联合主办“纪念王仲荦先生诞辰110周年国际学术研讨会”，来自北京大学、中国社科院等全国20多所高校和科研单位以及日本德岛大学、新潟大学的专家学者代表齐聚山东大学进行了纪念研讨。本书可分为王仲荦先生史学贡献研究和魏

本书深入探讨了稳定币这一正在改变全球金融格局的新兴货币形态，是一部系统解析稳定币发展的专业读物。全书分为五个部分：第1部分介绍稳定币的诞生背景、分类体系和产业生态；第2部分深入稳定币技术原理，包含完整的开发实战指南；第3部分展示稳定币在支付、投资、DeFi等领域的应用创新；第4部分通过UST崩盘、USDC脱锚等经典案例

本书聚焦现代父母“权威依赖、孤立养育、需求错位”三大困境，以“非权威式养育”为核心，构建理论、实践、生态三维指导体系。依托吸收性心智、儿童心理社会发展阶段、安全依恋三大儿童心理发展理论，结合儿童内在支撑的五大需求与五维成长模型，转化为40个可直接落地的沙龙实操主题。从沙龙筹备、角色分工到现场实操，提供标准化流程与冲突调

全书分为四个部分。第一部分素养导向作业改革的内在机理，意味着从历史维度、理论维度和实践维度对素养导向下的作业和作业改革的本体论思考。由此，第一部分素养导向作业改革的机理主要包括原点思考、意义转向和基本原则三章内容。第二部分素养导向作业改革的方式，意味着基于素养导向作业改革的内在机理，以作业为切入口，带动学校层面课程教学

《教有学理的语文》是一本凝聚了刘兆刚老师多年教学智慧与理性思考的语文教学实践集，也是他多年来运用学理教语文的研究成果。全书精选15篇经典课例，涵盖现代文、古诗文及写作教学三大板块，每个课例由“学理分析”“教什么”“怎么教”“教学反思”四部分构成。“学理分析”是剖析该课例所运用的学理；“教什么”是基于该学理确定的教学内容

作为一本教学指南，本书从独特的循证视角揭示了课堂实践中的教学真相，向广大教育实践者尤其是一线的新手教师展示了一些经过实践检验的技巧性知识以及相关的实践证据。作者致力于通过提供这些知识和证据以帮助读者了解教学中的真相，进而指导读者开展自身的教学实践。

为了帮助读者准确理解与适用法律，我社于2008年9月开始推出“法律注解与配套丛书”，深受广大读者的认同与喜爱，成为法律工作者办案运用和公民法律学习的有力助手。本套丛书主要包括注解、应用及配套三部分。注解部分对主体法中的重点法条及专业术语进行注解；应用根据司法实践提炼疑难问题，并运用法律规定及原理进行解答；在主体法律文件

《中华人民共和国食品安全法》即将修改，本法共154个条文。为了更好地适用《中华人民共和国食品安全法》，本书以《中华人民共和国食品安全法》条文为基础，采用“条文精释”加“执法指引”的板块设置，理论联系实践，从而为执法提供一定的参考。“条文精释”部分主要是全面、深入地阐释重要的法律条文。“执法指引”部分，一方面是分析相关条

本书共七章，围绕复杂洞库地下数据中心建造关键技术与运营安全进行论述。第一章绪论，介绍了研究意义、国内外研究进展和工程的研究内容与创新；第二章介绍了洞库群工程地质条件评价及探测方法；第三章介绍了特大断面隧道快速施工工法与支护技术；第四章介绍了特大断面隧道施工围岩稳定性与变形控制；第五章介绍了洞库群运营安全风险评价指标体系

在中国古代经学史上，南宋无疑是个至为关键的时期。本书通过文献梳理、考据实证、归纳分析，对南宋经学诸派的渊源、传承、诠释方式及历史影响等进行了分析和总结，探究了南宋经学与政治的内在关联，南宋经学在中国经学史、学术思想史中的地位及其历史价值等。本书认为，南宋经学诸派在经学的诠释方式、思想建构上与北宋二程洛学有一定的渊源关系